Através do
teatro - especificamente dos Jogos Dramáticos - como
as aulas destinadas ao ensino de teatro nas escolas fundamentais
contribuem para a constituição do imaginário
social dominante e, ainda, como este ensino favorece o desenvolvimento
da sensibilidade dos alunos, sua visão de mundo e sua
mentalidade, uma vez que a imaginação dramática
está presente em toda aprendizagem humana.
A preocupação
foi aprender o imaginário no momento em que os alunos
participavam de jogos dramáticos, buscando identificar
os regimes de imagens e as estruturas do imaginário,
de modo a perceber se os jogos podiam contribuir para a re-significação
do social, criando outros sistemas simbólicos e redes
de relações. |
